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第四 小手动不停（第1页）

第四节小手动不停

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当我们把同一张白纸给孩子，他会拿这张纸做什么？

不到1岁的小宝宝，第一反应就是放到嘴里，试图通过这样的方式来探究一张纸的奥秘。

然后，他会扔、会打，观察各种动作引发的纸的状态。

当然，他也一定会发现最大的乐趣——撕。

他会一直尝试，一而再再而三地确认他所观察到的因果关系。

已经过了1岁的宝宝，明白一些纸的用途，可能会乱折乱撕；也可能拿着它在地上擦出可怕的声音；或者煞有介事拿支笔画一画。

而2岁的宝宝已经具备足够的想象力，会挖掘出一张纸的一些新功能，比如抛起来看它缓缓落下，告诉妈妈“降落伞”

；比如团成一个球，玩“扔球”

游戏。

到了3岁以后，宝宝的想象力突飞猛进地发展，再加上动手能力也同时在进步，一张纸就成为“百变玩具”

——可以折纸、剪纸、画画，可以假装当作书、电视、娃娃的被子……还有很多我们大人根本想都不会去想的功能。

你看，所谓的“创造力”

就这么简单，只要你别让孩子的两只小手闲着。

有一次我跟一位学姐谈孩子的智力开发，她说，儿子小时候，她把能见到的、能想到的让孩子动手操作的玩具几乎都买齐了。

“一看见他的小手在不停地摆弄这个摆弄那个，我仿佛就看到他的大脑在飞速运转！”

她半开玩笑地说。

这真是一句玩笑话吗？

这句话可是大有道理的。

俗话说“心灵手巧”

，我们都知道，这个“心”

其实指的是“脑”

。

在脑的动作神经中枢里，与手指相连的神经所占的面积较大，平时如果经常刺激这部分神经细胞，大脑就会日益发达。

因此手指的运动越精巧、越熟练，就越能在大脑皮层上进行更多的练习，从而使大脑更聪明，自然心灵手巧。

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